Possui graduação em Enfermagem pela Universidade do Sagrado Coração, graduação em Pedagogia pela Universidade de Marília, mestrado em Educação Médica - University of Dundee, mestrado em Enfermagem Fundamental pela Universidade de São Paulo e doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo. Foi professora na Faculdade de Medicina de Marília- FAMEMA e professora associada II do departamento de medicina, da Universidade Federal de São Carlos- UFSCar. Atualmente é coordenadora do Curso de especialização em Preceptoria do SUS, no Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa- HSL/IEP- Projetos PROADI. E assessora pedagógica no ICEPi- SES do Espírito Santo.Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Atuando na Empresa MediAção- formação inovadora, como consultora e assessora em currículos inovadores e metodologias ativas de ensino aprendizagem, como aprendizagem baseada em problemas na graduação, pós-graduação, incluindo os programas de residências nas áreas da saúde.

Docente do MBA da FGV-RJ, na pós-graduação em Gamificação da PUC-PR e na pós-graduação em Criatividade e Ludicidade na UNHYANA/BA, além de Conselheiro Empresarial Consultivo da Advisory Board Institute (EUA) e palestrante internacional com vasta experiência em criação de programas corporativos. É licenciado em Pedagogia e Educação Física, e pós-graduado em Educação Motora. Criou e coordena, desde 2005, a pós-graduação em Educação Lúdica no Instituto Superior de Educação Vera Cruz, curso que recebeu, em 2013, o prêmio Top Educação pela Editora Segmento. 

Sócio Fundador da Uno&Verso, atua há 30 anos na área de Educação em todos os contextos: formais, não formais e corporativos. Em 2009 recebeu o prêmio Top Social ABVD, pelo programa o Especialista em Atendimento criado para a Ultragaz. Em 2010, pelo mesmo programa, recebeu o prêmio Marketing Best. 

É autor de livros pela Cria Editora e possui vários artigos publicados em revistas conceituadas, como Carta na Escola e Carta Fundamental, entre outras. Criou o Business Game D-U-Marã. Idealizador e realizador do Primeiro Festival de Educação Lúdica do mundo. Poeta por vocação, acredita que somos todos unos na poesia do viver. É facilitador credenciado do programa Young Americas Business Trust da OEA /USA. Facilitador credenciado do programa S.D.I. (Strengths Deployment Inventory) da Personal Strengths/USA. Facilitador credenciado do programa PROFILER (Analista do Comportamento Humano) SÓLIDES LCC-USA. 

Possui estágios Pós-Doutorais em Comunicação Não-Violenta e Novas Narrativas pela Escola de Comunicações e Artes de São Paulo; (ECA/USP); Direito à comunicação e à voz de crianças e adolescentes pela ECA/USP; em Democracia e Direitos Humanos pelo Instituto Ius Gentium Conimbrigae, Universidade de Coimbra, Portugal; e em Direitos Humanos e Trabalho pelo Centro de Estudios Avanzados de Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Doutora em Filosofia do Direito e Mestre em Direito das Relações Sociais pela PUC/SP. Graduada em Jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social Cásper Líbero e em Direito pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Professora no Curso de Graduação em Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Professora Pós Graduação Lato Sensu da Escola de Comunicações e Artes de São Paulo (ECA/USP).Tem experiência na área de Jornalismo, especificamente, atuando na produção de projetos editoriais e projetos sociais voltados à criança e adolescente. Na área do Direito atua, principalmente, nos seguintes temas: Direitos da Criança e do Adolescente, Sociologia Jurídica e Comunicação Jurídica. Vice-líder do Grupo de Pesquisa "CriaDirMack: o direito à vez e à voz de crianças e adolescentes" da Faculdade de Direito da UPM. Pesquisadora do Grupo de Políticas Públicas da Faculdade de Direito da UPM. Chefe do Núcleo Temático Métodos e Comunicação no Direito da FDIR/UPM. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa de Novas Narrativas(GENN-ECA/USP). Membro do IBDCRIA e IBEROJUR.Conselheira do Conselho Consultivo ABERJE. 

Graduada em Direito pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Especialista em Direito Constitucional com extensão em Didática do Ensino Superior, Mestre em Direito Político e Econômico pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Doutora em Direito Político e Econômico. Atualmente é professora e chefe do núcleo de direito constitucional, humanos e políticos do curso de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Coordenadora de Pesquisa da Faculdade de Direito. É líder do Grupo de Pesquisa "CriADirMack: o direito à vez e à voz de crianças e adolescentes" e Vice-líder do Grupo de Pesquisa "Políticas Públicas como instrumento de efetivação da cidadania". 

Natália Becker é professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano e do Curso de Psicologia da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Doutora e mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com especialização em Neuropsicologia (CFP) e pós-doutorado em Psiquiatria, desenvolve pesquisas nas áreas de neuropsicologia do desenvolvimento, avaliação cognitiva, políticas públicas e ciência da implementação em saúde mental. Coordena o Laboratório Interdisciplinar de Neurodesenvolvimento e Saúde Mental e integra o Centro Nacional de Pesquisa e Inovação em Saúde Mental (CISM-FMUSP). Atua também como editora da seção de Avaliação Psicológica da revista Psicologia: Teoria e Prática.

Jessica Mayumi Maruyama é professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Doutora em Epidemiologia pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP), desenvolve pesquisas interdisciplinares nas áreas de saúde mental, desenvolvimento humano e epidemiologia do ciclo vital. Suas principais linhas de investigação abordam o impacto de fatores psicossociais sobre a saúde mental de crianças, adolescentes e jovens adultos, com ênfase em desigualdades sociais, relações familiares e comportamentos de risco. Tem experiência com condução e análise de estudos longitudinais e coordena o projeto MINDS-Mackenzie, voltado à saúde mental de universitários. Atua também como editora da seção de revisões sistemáticas da revista Psicologia: Teoria e Prática.

Giovanna Baccarin é professora, consultora, psicanalista junguiana e autora, com vasta experiência em inovação, metodologias ágeis e Design Thinking. Autora do livro "Empreenda com Menos", ela capacita profissionais e organizações a transformar incertezas em oportunidades e a desenvolver projetos de alta relevância. Sua abordagem diferenciada, que integra conhecimentos de Gestão Estratégica (USP) com insights da psicologia e pesquisa em Comunicação (mestranda CAPES na UNIP), oferece uma visão integral para a navegação em ambientes complexos e a construção de resultados coerentes e inovadores.

Doutor em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Campinas com período sanduíche na University of Glasgow. Atuou como Professor em instituições renomadas como UNICAMP, Universidade Federal de São Carlos e Universidade de São Paulo.
Sua carreira é marcada por contribuições em pesquisa e educação, incluindo mais de 36 artigos científicos em periódicos internacionais de alto fator de impacto, 6 patentes depositadas e 7 programas de computador registrados no INPI. É editor dos livros "Process Analysis, Design, and Intensification in Microfluidics and Chemical Engineering" e "A Closer Look at Biodiesel Production". Atualmente é editor convidado dos periódicos "JOVE Journal" e "Frontiers in Chemical Engineering". É revisor de 24 periódicos internacionais, tendo revisado até o momento 103 artigos científicos.
Dr. Santana possui um índice-H de 16 no Google Scholar, 14 no SCOPUS e 12 na Web of Sciences, evidenciando sua relevância e impacto no campo acadêmico.
Atualmente, Dr. Santana dedica-se a guiar outros pesquisadores e acadêmicos por meio da Mentoria "Fator de Impacto", onde utiliza sua vasta experiência para ajudá-los a alcançar sucesso na publicação de seus trabalhos científicos, facilitando suas jornadas rumo ao reconhecimento global.

Cristiane Lico Pieroni é psicóloga, especialista em Educação Especial, Libras e Neurociência, com mais de 20 anos de experiência em Programas de Inclusão em empresas e organizações. Foi professora do curso livre Inclusão de Pessoas com Deficiência no Mercado de Trabalho, no SENAC São Paulo, e atualmente está no Instituto Presbiteriano Mackenzie, no Programa Mackenzie de Inclusão. Desenvolve diagnósticos institucionais, ações de acessibilidade, acompanhamento de estudantes e formações voltadas à inclusão de pessoas com deficiência, promovendo práticas equitativas e sustentáveis em diferentes contextos.

Carolina Vigna é escritora, ilustradora, artista visual, editora, professora universitária e pesquisadora em áreas de Humanidades, com ênfase em Geocrítica, História da Arte e Humanidades Digitais. Possui bacharelado e licenciatura em Artes Visuais; pós-graduação em História da Arte; mestrado e doutorado em Educação, Arte e História da Cultura; e dois pós-doutorados em Letras. Mais em carolina.vigna.com.br

Erik Fontenele Nybo, cofundador da Bits, onde ganhou o prêmio da 100 Open Startups, participou do Shark Tank e foi Top 3 Startup Awards. Autor dos livros Legal Design (Ed. Saraiva), O Poder dos Algoritmos (Ed. Enlaw) e Direito das Startups (Ed. Saraiva). Professor de IA na Exame e Saint Paul, professor no INSPER e PUC. Cofundador da AB2L - Associação Brasileira de Lawtechs e Legaltechs. Pesquisador em projetos de política pública de Governos. Foi gerente jurídico global na Easy Taxi e head de inovação em escritório de advocacia. 

Pós-doutor em Linguística e Estudos da Linguagem pela Pontifícia Universidade Católica | PUCSP (2021). Foco em linguagem e suas questões dialógicas e relações entre aspectos verbais e não verbais. Pós-doutor em Linguística pela Universidade Cruzeiro do Sul (2016).  

Doutor em Letras (2009) e Mestre em Comunicação e Letras (2003) ambos pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós-graduado em Marketing pela Universidade Paulista (1995) e Bacharel em Administração de Empresas (1986) e Economia (1989), ambos pela Universidade Mackenzie. Desde 2009 é professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie no curso de graduação em Publicidade e Propaganda e na pós-graduação, cursos de Marketing e Comunicação Integrada e Marketing de Conteúdo.  

É pesquisador na área de Linguística com especialização nas linguagens verbais e não verbais na publicidade. Orientador de trabalhos de iniciação científica e conclusão de curso (TCC) de Publicidade e Propaganda nas modalidades campanhas experimentais e monografia. Parecerista da Revista Bakhtiniana. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Propaganda, atuando profissionalmente em agências de comunicação como redator e diretor de criação para clientes como General Motors, Siemens, Editora Abril, Nestlé, Shopping DD, Yuny Incorporadora, Bodytech, Lotto, Drogaria Onofre, Track&Field, Editora Leya, Novartis, Lopes Consultoria de Imóveis, Pirelli e Bayer entre outros.  

 Profissional com mais de 20 anos de experiência nas áreas de educação e tecnologia, mestre em Engenharia Biomédica e especialista em Engenharia de Software. Dedicou sua carreira à criação de projetos inovadores e à transformação do aprendizado em algo prático e conectado ao mercado, atuando nos níveis de ensino técnico, graduação e pós-graduação. Possui habilidades em desenvolver projetos pedagógicos inovadores, implementar tecnologias em sala de aula e liderar equipes educacionais em instituições renomadas. Desenvolveu e implementou o projeto pedagógico do primeiro curso técnico em Inteligência Artificial do Brasil. 

Na Fiap, atua como Coordenadora Acadêmica do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas ON, liderando um time de scrum masters e tutores, além de conectar o curso ao mercado por meio de desafios e parcerias com grandes empresas. Também é professora no bacharelado de Sistemas de Informação, onde leciona a disciplina de Laboratório de Programação Java, dedicando-se a introduzir os estudantes ao fascinante mundo da programação. Atua ainda como consultora na área de educação em um projeto da UNESCO para o Estado de São Paulo. É apaixonada por educação e tecnologia, sempre motivada por novos desafios.