Este curso apresenta o uso do software Obsidian como ferramenta para organização e desenvolvimento de uma base de conhecimento voltada à pesquisa acadêmica. Serão explorados os princípios do método Zettelkasten e da tomada de notas conectadas, além de estratégias práticas para estruturar ideias, registrar leituras, planejar projetos e escrever textos científicos. Ao final do curso, o aluno estará apto a configurar e utilizar o Obsidian como um sistema pessoal de apoio à sua produção acadêmica.

• Introdução ao conceito de base de conhecimento para pesquisa;
• O método Zettelkasten e o valor das anotações conectadas;
• Obsidian: funcionalidades essenciais e lógica de funcionamento;
• Organização de notas com tags, links e estrutura modular;
• Estratégias práticas de anotação para leitura e escrita científica;
• Demonstração de um vault estruturado e orientação para primeiros passos.

O curso de extensão proposto adota uma metodologia dinâmica e multidisciplinar, combinando diferentes recursos educacionais para promover uma aprendizagem abrangente e flexível. A abordagem pedagógica é centrada no aluno, incentivando a autonomia e a participação ativa no processo de aprendizagem. Os principais recursos utilizados são:

• Videoaulas: as videoaulas são o principal meio de transmissão de conteúdo, oferecendo explicações claras e detalhadas sobre os temas abordados. Elas são gravadas por especialistas na área, permitindo que os alunos assistam no seu próprio ritmo e revisem quantas vezes necessário.
• Leitura dos textos sugeridos: para complementar as videoaulas, são disponibilizados textos selecionados, como artigos científicos, capítulos de livros e materiais de apoio. Essas leituras aprofundam o conhecimento teórico e proporcionam diferentes perspectivas sobre os temas estudados.
• Áudios: recursos em áudio, como podcasts ou gravações explicativas, são utilizados para oferecer uma alternativa de estudo que se adapta a diferentes estilos de aprendizagem e situações do cotidiano. Os alunos podem ouvir os conteúdos enquanto realizam outras atividades, otimizando o tempo disponível.
• Atividades práticas e reflexivas: ao longo do curso, são propostas atividades que visam consolidar o aprendizado e estimular a aplicação dos conceitos.

A metodologia do curso é desenhada para ser inclusiva e acessível, permitindo que os alunos gerenciem seu próprio ritmo de estudos.