CEAT lança e-books com reflexões docentes sobre o futuro da universidade e o uso do celular em sala de aula

Reflexões sobre o futuro da educação superior, o impacto das tecnologias digitais e os desafios contemporâneos da docência universitária deram origem a dois novos e-books organizados pelo Centro de Excelência em Ensino e Aprendizagem Transformadora (CEAT) da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 

As publicações sistematizam as produções desenvolvidas pelo corpo docente nas atividades colaborativas Café com Conversas de Futuro, realizada no X Fórum de Aprendizagem Transformadora, e Ideathon: o celular na sala de aula e os desafios da docência universitária, no XI Fórum. 

Universidade em perspectiva 

Concebido em torno de debates sobre as transformações que impactam o ensino superior, o X Fórum contou com palestras de especialistas que abordaram temas como macrotendências globais, o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho e na educação, além do futuro das universidades e das políticas de inovação pedagógica adotadas por diferentes instituições. 

Como desdobramento das discussões e com base nas propostas feitas pelos professores durante o Café com Conversas de Futuro, o e-book A universidade em perspectiva: reflexões docentes no X Fórum de Aprendizagem Transformadora apresenta reflexões sobre o ensino universitário projetado para 2030, abordando o perfil das novas gerações de estudantes, as habilidades necessárias para a próxima década e os desafios que se colocam para o professor nesse cenário em transformação. Estão presentes propostas práticas para trabalhar com os alunos as competências socioemocionais destacadas, pensando o protagonismo estudantil, a resolução de problemas, a interdisciplinaridade e a aproximação entre o ambiente acadêmico e o mercado de trabalho. 

Celular na sala de aula 

Já o XI Fórum de Aprendizagem Transformadora foi dedicado ao debate do ensino e da aprendizagem em um contexto de hiperconexão e uso constante de dispositivos digitais. A escolha do tema surgiu a partir de demandas da própria comunidade acadêmica, interessada em discutir como a presença dos smartphones e outras tecnologias têm afetado a dinâmica das salas de aula. 

Durante o Ideathon, os professores participantes pensaram soluções para lidar com a dispersão da atenção dos estudantes. As ideias, originalmente reunidas em um quadro colaborativo digital, foram sistematizadas no e-book Ideathon: O celular na sala de aula e os desafios da docência universitária: como retomar a atenção dos estudantes?, que apresenta seis estratégias relacionadas ao uso ou à restrição do celular nas aulas. A publicação traz ainda sugestões de aplicação em sala de aula.

Para a Profa. Dra. Milena Colazingari, coordenadora de desenvolvimento pedagógico do CEAT, os e-books evidenciam a importância da reflexão coletiva para qualificar a prática docente: “As publicações, construídas a partir das produções dos próprios docentes, são uma forma de tornar comuns as ideias elaboradas nos grupos de trabalho, oferecendo subsídios para repensar o ensino diante dos desafios contemporâneos, especialmente no contexto das transformações tecnológicas e sociais que estamos vivenciando”.

Os e-books estão disponíveis para leitura no portal EduHub.