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Coordenador do MPADN apresenta impactos do tecnoestresse ao Grupo Labor 4.0

Coordenador do MPADN apresenta impactos do tecnoestresse ao Grupo Labor 4.0

01.07.2026

Coordenação


No dia 01 de julho de 2026, o coordenador do MPADN, Prof. Dr. Alexandre Cappellozza, ministrou palestra intitulada " Tecnoestresse: Fundamentos e Evidências Empíricas" ao grupo Labor 4.0. A palestra também contou com a mediação da pós-doutoranda do MPADN Dra. Sandra Morais de Brito Costa. Esse grupo é formado por profissionais atuantes na área trabalhista com objetivo de divulgação de conteúdo relativos às novas formas de trabalho, especialmente, IA e trabalho em plataformas digitais e em soluções para proteção laboral dos profissionais.

A palestra ofereceu contribuições relevantes para o campo da Administração ao articular teoria e evidências empíricas com implicações práticas para empresas, trabalhadores, formuladores de políticas públicas e organizações da sociedade civil. A temática está alinhada aos debates promovidos pelo Labor 4.0 sobre digitalização, desafios regulatórios emergentes e futuro do trabalho.

A atividade integrou as iniciativas do grupo voltadas à análise crítica das transformações contemporâneas nas relações de trabalho, com especial enfoque na digitalização e nos desafios emergentes.

A iniciativa também dialoga diretamente com os critérios valorizados pela avaliação quadrienal da Área 27 da CAPES, que enfatiza a qualidade da produção intelectual, a relevância social das pesquisas, a inserção e o impacto junto à sociedade e às organizações. Trabalhos que investigam os desafios da inteligência artificial e das plataformas digitais evidenciam a capacidade do programa de produzir conhecimento de fronteira, contribuindo para o avanço da Administração e para a construção de respostas inovadoras a questões estratégicas do mundo do trabalho contemporâneo.

Para os candidatos ao Mestrado Profissional em Administração do Desenvolvimento de Negócios do Mackenzie, essa atividade representa outro exemplo concreto de como o programa estimula a produção científica aplicada, interdisciplinar e socialmente relevante. A atividade demonstra a capacidade de discentes, pós-doutorandos(as) e docentes de desenvolver conhecimento voltado à solução de problemas contemporâneos, conectando inovação tecnológica, desenvolvimento de negócios e impacto social.