FORMAÇÃO DO EDUCADOR PARA A INTERDISCIPLINARIDADE

São investigados, nessa linha de pesquisa, processos de ensinar e de aprender, em ambientes escolares e não escolares, em diferentes áreas do conhecimento e faixas etárias, a partir de dimensões cognitivas, afetivas, técnicas, políticas, histórico-culturais, sociais, éticas e artísticas, com base em temas da contemporaneidade e nos princípios do desenvolvimento sustentável e ético-moral. Abrange estudos sobre comunidades de aprendizagem, desenvolvimento profissional de professores e agentes educacionais, currículo, pedagogia social, tecnologias da informação e comunicação, educação a distância e políticas públicas de inclusão — incluindo migrações, raça, etnia, gênero, infância, adolescência, juventude, pessoa com deficiência e inclusão digital, além de investigações sobre cultura escolar, multiletramentos, Design Universal para a Aprendizagem (DUA), ética aplicada e recursos educacionais digitais.

LINGUAGENS E TECNOLOGIAS

Abrange pesquisas interdisciplinares, com ênfase em Artes, voltadas à constituição, mediação cultural e experimentação das linguagens. Prioriza abordagens que investigam teorias, processos de criação, poéticas, mídias e procedimentos articulados a técnicas e tecnologias. Contempla estudos sobre diferentes linguagens: visuais, sonoras, literárias, corporais e expressões híbridas, incluindo análises teórico-críticas e práticas artísticas, bem como investigações sobre visualidade, migração e política sob perspectiva antropológica. Investiga as relações entre tecnologias, cultura e semioses nas artes, considerando seus modos de construção, mediação e experiência. Acolhe pesquisas sobre usos críticos e criativos das tecnologias em contextos educativos, assim como metodologias interdisciplinares para pesquisas em arte.

CULTURAS E ARTES NA CONTEMPORANEIDADE

Acolhe pesquisas no campo das expressões culturais em suas diversas modalidades criativas (eruditas e populares) como cinema, teatro, música, literatura, dança, além de moda; questões vinculadas às dinâmicas histórico-sociais tendo como eixo os movimentos sociais em suas diversas expressões e identidades; temas que envolvem patrimônios materiais/imateriais, bem como arquivos/instituições e cidades, em perspectivas teóricas e metodológicas atinentes à História Cultural,  Filosofia,  Política, Cultura da Mídia, Estudos Culturais e ao multiculturalismo contemporâneo em abordagens interdisciplinares.