DIÁRIO DO GRANDE ABC: IA e telas desafiam ensino nas escolas do Grande ABC

Fazendo cada vez mais parte do cotidiano escolar, os recursos digitais ainda causam desconfiança sobre seu uso dentro das escolas. Segundo a profa. Andrea Fanton (CPM/Tamboré), a tecnologia pode ampliar o acesso à informação e diversificar as formas de aprendizagem. “Uma aula não se torna inovadora porque utiliza um tablet, uma plataforma ou uma inteligência artificial. Ela se torna pedagogicamente relevante quando esses recursos ajudam o aluno a compreender melhor, produzir, investigar, relacionar conhecimentos e assumir uma posição mais ativa diante da aprendizagem”. Clique aqui.