Este curso tem por objetivo apresentar o uso de ferramentas baseadas em modelos de linguagem (LLMs) para a criação de assistentes de pesquisa personalizados, com foco em estudantes de mestrado e doutorado. Serão trabalhados os conceitos básicos de inteligência artificial generativa aplicada à pesquisa acadêmica e as funcionalidades dos GPTs personalizados no ChatGPT e do NotebookLM, a fim de verificar como essas ferramentas podem apoiar o processo de leitura, organização, análise e escrita em pesquisas na área de administração. A videoaula combina conceitos introdutórios com exemplos práticos e demonstrações, fornecendo uma base sólida para que pesquisadores em formação integrem essas tecnologias de forma crítica e produtiva ao seu fluxo de trabalho.

• Introdução ao uso de assistentes de pesquisa com inteligência artificial;
• Criação e personalização de GPTs no ChatGPT;
• Uso do NotebookLM para leitura e análise de documentos;
• Boas práticas, limitações e aplicação ética dessas ferramentas na pesquisa.

O curso de extensão proposto adota uma metodologia dinâmica e multidisciplinar, combinando diferentes recursos educacionais para promover uma aprendizagem abrangente e flexível. A abordagem pedagógica é centrada no aluno, incentivando a autonomia e a participação ativa no processo de aprendizagem. Os principais recursos utilizados são:

• Videoaulas: as videoaulas são o principal meio de transmissão de conteúdo, oferecendo explicações claras e detalhadas sobre os temas abordados. Elas são gravadas por especialistas na área, permitindo que os alunos assistam no seu próprio ritmo e revisem quantas vezes necessário.
• Leitura dos textos sugeridos: para complementar as videoaulas, são disponibilizados textos selecionados, como artigos científicos, capítulos de livros e materiais de apoio. Essas leituras aprofundam o conhecimento teórico e proporcionam diferentes perspectivas sobre os temas estudados.
• Áudios: recursos em áudio, como podcasts ou gravações explicativas, são utilizados para oferecer uma alternativa de estudo que se adapta a diferentes estilos de aprendizagem e situações do cotidiano. Os alunos podem ouvir os conteúdos enquanto realizam outras atividades, otimizando o tempo disponível.
• Atividades práticas e reflexivas: ao longo do curso, são propostas atividades que visam consolidar o aprendizado e estimular a aplicação dos conceitos.

A metodologia do curso é desenhada para ser inclusiva e acessível, permitindo que os alunos gerenciem seu próprio ritmo de estudos.