CEAT +

No primeiro dia do VIII Fórum, conhecemos o trabalho fundamental das Universidades Promotoras de Saúde, discutimos a necessidade do cuidado com a saúde mental dos estudantes universitários, ressaltando os benefícios econômicos e sociais que esse cuidado pode trazer, e ainda nos informamos sobre o papel da Rede Brasileira de Universidades Promotoras de Saúde. 

Nesse evento, os participantes refletem o potencial voltado à Aprendizagem Transformadora por meio das falas dos especialistas Dr. Stuart Blacklock, CEO da Fundação Qaspir, e do Prof. Dr. Jeff King, assim como das Profas. Dras. Janette Brunstein, Pró-Reitora de Graduação da UPM, e Suelene Piva, Coordenadora de Excelência em Ensino e Aprendizagem Transformadora.

Neste depoimento, o professor Orlando Monezi Jr. narra sua notável jornada na Universidade Presbiteriana Mackenzie, desde os seus primeiros dias como aluno até tornar-se um respeitado professor mackenzista.

Na abertura do VII Fórum de Aprendizagem Transformadora, a Pró-Reitora e Profa. Janette Brunstein recebeu os docentes com uma fala instigante: “Os professores podem esperar desse evento uma discussão sobre como potencializar a excelência numa nova era tecnológica”. Coerentemente, a primeira manhã de palestras contou com a Profa. Dora Kaufman (PUC-SP), autora de Desmistificando a Inteligência Artificial, e as especialistas em Educação Superior da UNESCO IESALC, Emma Sabzalieva, Chefe de Pesquisa e Prospectiva, e Arianna Valentini, Analista de Pesquisa e Prospecção.

Com três dias de evento, o Fórum realizou sua sétima edição, trazendo a discussão sobre a Inteligência Artificial e o Ensino Híbrido na Educação Superior.

Na terceira sessão de Workshop, a Professora Alessandra Romano trabalhou o repertório metodológico para o ensino adaptativo no ensino superior, usando o projeto "Erasmus KA220 Project T.E.S.T" como exemplo de aplicação.

Na segunda sessão de Workshop, a Professora Alessandra Romano trabalhou conceitos da Aprendizagem Organizacional voltada à empregabilidade do alunado no ensino superior.​

Nesse Workshop, a Professora Alessandra Romano, da Universidade de Siena, trabalhou a adaptação de métodos de avaliação para os resultados da Aprendizagem Transformadora. 

Nesse Workshop, a Professora Alessandra Romano, da Universidade de Siena, trabalhou métodos inovadores de avaliação, visando resultados que estimulem a transformação do saber, sentir e agir para a evolução integral do aluno.

Com três dias de evento, seis palestrantes e um momento Candlelight, o Fórum realizou sua sexta edição, trazendo inovação e transformação ao ensino superior. 

Reconhecendo que a inovação no ensino superior pode ocorrer por diferentes vias, o VI Fórum selecionou três eixos a serem aprofundados: o eixo competências, o eixo digital e o eixo sociedade. Confira a abertura da Pró-Reitora de Graduação, Professora Janette Brunstein e conheça mais sobre os parâmetros que guiaram a sexta edição do evento. 

Pensar na inovação do ensino é pensar em sua valorização. Refletir na nova realidade dos alunos que cursam o Ensino Superior pode ser uma grande ajuda para a tomada de decisões sobre o que é ensino e como é aplicado. Confira a palestra do Professor Fernando Reimers e entenda mais sobre as maneiras de inovar e refletir.

Um dos maiores desafios no ensino superior é trabalhar a educação transformadora de forma inovadora e com excelência acadêmica. Conheça as estratégias para aplicar uma abordagem educacional que une o desenvolvimento de valores humanos e a ampliação de visão de mundo, ao lado da Professora Alessandra Romano, da Universidade de Siena.

 A educação enfrenta inúmeras transformações, exigindo ser flexível, dinâmica, digital, e diversificada. Com os múltiplos processos de aquisição de conhecimento, é necessário se adaptar aos novos caminhos de aprendizagem, sejam eles pessoais ou em coletivo. Conheça mais sobre os novos planejamentos pedagógicos do ensino superior por meio da palestra do Professor Norm Vaughan, da Universidade Mount Royal.

O que é a creditação da extensão e qual é a sua importância nos debates educacionais do ensino superior? Entenda mais sobre a estratégia que estabelece a prática das atividades de extensão na carga horária curricular estudantil dos cursos de graduação com o Painel de Discussão do VI Fórum de Aprendizagem Transformadora.

Com certeza você já ouviu falar em rubricas, mas você já pensou nelas como um instrumento de avaliação para o ensino superior? Confira a palestra da Professora Rosane Nicola e entenda como essa ferramenta estimula a autonomia do aluno:

A avaliação na Aprendizagem Transformadora: quais suas finalidades e o que deve ser observado? Conheça a concepção do Professor Dr. Robert Cox, pesquisador da avaliação quantitativa na Aprendizagem Transformadora. ​

Quer avaliar de forma humanizada e estimulando o pensamento crítico do aluno? Venha conhecer como o portfólio reflexivo atua como um potente recurso educativo no contexto do ensino superior. ​

Portfólio Reflexivo em processos de formação profissional? Conheça a concepção da Profa. Dra. Roseli Ferreira da Silva, professora do Programa de Pós-graduação-mestrado profissional em Gestão Clínica, do Centro de Ciências da Saúde da UFSCar.

A universidade deve se comprometer com a inserção do aluno no mercado de trabalho? O que é o e-Portfólio e qual seu papel na formação e profissionalização do estudante universitário? Confira a palestra!​

Até onde vai o valor da transformação? Como compreendê-la plenamente dentro do ambiente educacional? Confira ao lado a palestra referente a importância da discussão sobre a Teoria da Transformação na Prática Educacional.

Você já ouviu falar sobre a discussão em torno das metodologias para cultivar o Ensino e a Aprendizagem Transformadoras na educação superior? Confira as pertinências desse tema ao lado da Professora Alessandra Romano da Universidade de Siena.​

Não é novidade que o processo de transformação é constante e notório, para tanto, é necessário compreender de qual forma as emoções podem atuar durante essa jornada. A Professora Kaisu Mälkki nos ajuda a compreender como as resistências nos processos de transformação podem influenciar a jornada do aluno e como o professor pode se tornar adepto a elas. ​

Entenda a importância da confiança interpessoal no contexto da educação superior e seus novos desafios no mundo contemporâneo, ao lado do Professor Marco Tulio Zanini, da Fundação Getúlio Vargas (FGV).​

Qual a importância do Conhecimento Generativo e a Reflexão Incorporada? A Professora Melissa Peet explica como esses métodos frequentemente transformam a forma como educadores ensinam e aumentam as habilidades dos estudantes para uma aprendizagem duradoura e alta empregabilidade.​