Análise da concepção de epistemologia proposta por Karl Popper, destacando os problemas relativos à definição de ciência empírica, ao método científico e aos limites da investigação científica.

- Popper crítico do Círculo de Viena: os conceitos de ciência, os métodos científicos, os critérios de demarcação entre ciência e não ciência, a abordagem lógica e a abordagem psicológica em epistemologia

- A concepção popperiana de ciência empírica: conjecturas e refutações

- Popper e o método das ciências empíricas: a dedução como método de prova das teorias científicas empíricas

- Popper e os sistemas axiomáticos: princípios, enunciados, conceitos e base empírica

- Popper: a base empírica
 

O curso de extensão proposto adota uma metodologia dinâmica e multidisciplinar, combinando diferentes recursos educacionais para promover uma aprendizagem abrangente e flexível. A abordagem pedagógica é centrada no aluno, incentivando a autonomia e a participação ativa no processo de aprendizagem. Os principais recursos utilizados são:

• Videoaulas: as videoaulas são o principal meio de transmissão de conteúdo, oferecendo explicações claras e detalhadas sobre os temas abordados. Elas são gravadas por especialistas na área, permitindo que os alunos assistam no seu próprio ritmo e revisem quantas vezes necessário.
• Leitura dos textos sugeridos: para complementar as videoaulas, são disponibilizados textos selecionados, como artigos científicos, capítulos de livros e materiais de apoio. Essas leituras aprofundam o conhecimento teórico e proporcionam diferentes perspectivas sobre os temas estudados.
• Áudios: recursos em áudio, como podcasts ou gravações explicativas, são utilizados para oferecer uma alternativa de estudo que se adapta a diferentes estilos de aprendizagem e situações do cotidiano. Os alunos podem ouvir os conteúdos enquanto realizam outras atividades, otimizando o tempo disponível.
• Atividades práticas e reflexivas: ao longo do curso, são propostas atividades que visam consolidar o aprendizado e estimular a aplicação dos conceitos.

A metodologia do curso é desenhada para ser inclusiva e acessível, permitindo que os alunos gerenciem seu próprio ritmo de estudos.