Formada em PSICOLOGIA pelo Centro Universitário CESMAC (1999). Especialização em Formação para a Docência do Ensino Superior pelo Centro Universitário CESMAC (2004), Psicologia Jurídica e Perícia Psicológica Criminal pelo Centro Universitário CESMAC (2013). Neuropsicologia Clínica FERA (2017). Mestra em Pesquisa em Saúde pelo Centro Universitário CESMAC (2018). Doutoranda em Distúrbios do Desenvolvimento pelo Programa Dinter CESMAC-MACKENZIE (2018). É coordenadora do Curso de Especialização em NeuroEducação e Reabilitação Cognitiva (turma A- 2018). É Professora Titular do Centro Universitário CESMAC lecionando na Graduação e na Pós-Graduação do Centro Universitário CESMAC. Foco de Pesquisa em Estudos Transculturais e com grupos quilombolas e indígenas sobre a compreensão dos julgamentos morais e das emoções humanas.

CLÁUDIO JORGE GOMES DE MORAIS nasceu no Recife, Pernambuco. É licenciado em história (2000) e mestre em educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2002). Leciona no Centro Universitário Cesmac, onde participa do Colegiado e NDE do Curso de Comunicação Social e Psicologia. Pesquisa e escreve sobre teoria crítica, história social e cinema. É editor da revista eletrônica Psicologia e Saberes. Publicou o livro intitulado, O desafio da notícia e a crise da modernidade (Catavento, 2005) e O cinema educativo em Pernambuco (CBA, 2018). Possui inúmeros artigos publicados em revistas e jornais, entre esses destacam-se: O discurso encantatório do neoliberalismo, O mito positivista da história, O viés modernizador do cinema educativo no nordeste, O novo Iluminismo: entre o sono e a ousadia da razão, O estatuto da loucura:  por que reforma e não revolução?, O não eu na lógica da modernização global. Atualmente, leciona Teoria da Comunicação, História da Comunicação, Psicologia Social, Educação e Trabalho na contemporaneidade, A fotografia como instrumento de inserção social  da infância na comunidade do Jacaré-AL. Pesquisa em andamento, Neuropsicologia transcultural : estudos  dos fenômenos socioemocionais na comunidade Quilombola Pixaim no município de Piaçabuçu – AL.

Beatriz's research interests are on the correlations bewtween physiological measures and the perception of positive emotions and on the effects of touch and transcranial direct current stimulation (CTEF) on the well-being of others.

She entered the lab at 2016. Since then, realized studies to comprehend the psychophysiological effects of emotional experience, focusing on positive emotions and emotion regulation. Nowadays, her project theme is the effects of tDCS over the False Consensus Effect.

Undergraduate Psychology student at Mackenzie Presbyterian University. Bianca holds a Scientific Initiation grant from CNPq as part of her research at the Social and Cognitive Neuroscience Laboratory. Her research interests include Neuroaesthetics; Emotion; Social Neuroscience; Cognitive Neuroscience; Affective Neuroscience; Neuromodulation; Decision-making. She has experience with Facial Electromyography (EMG) and Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS).

Scientific Initiation undergrad student at the Lab since February 2018. Already took part in studies about the Rubber Hand Illusion, multisensory integration, neuromodulation by means of Transcranial Direct Current Stimulation (TDCS) and by means of oxytocin inhalation and racial bias in children.

Graduated in Psychology from the Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) with a 2021 deadline, member of the UPM's Cognitive and Social Neuroscience Laboratory since the first semester of college. Under the guidance of Prof. Dr. Paulo Sérgio Boggio the student has her second scholarship in FAPESP. Her main areas of interest are: emotions, morals and development.

Student of psychology by the UPM, she was FAPESP scholarship holder (2017-2018). She participates in research projects involving the rubber hand illusion to empathy and the possible modulation of the intensity effect of the illusion. She is also involved in studies with neuromodulation and multisensory integration