2ª edição do EduMat debate o ensino da matemática no contexto da Inteligência Artificial

No último sábado, 26 de maio, a Faculdade de Computação e Informática (FCI) da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) promoveu a segunda edição do Encontro Mackenzie de Educadores de Matemática (EduMat), no auditório Ruy Barbosa, campus Higienópolis, com a presença de professores da Educação Básica e do Ensino Superior e estudantes de Licenciaturas e Pós-Graduação. 

Visando o diálogo pedagógico sobre as práticas e desafios contemporâneos no ensino da matemática, a conferência de abertura abordou o tema “Da sala de aula à Inteligência Artificial: o poder de pensar matematicamente”, ministrada pelo professor da USP, Nílson José Machado, e a professora da Zoom Education for Life, Solange Giardino. 

A Inteligência Artificial foi definida por Nílson José Machado, de maneira objetiva, como um sistema computacional que trabalha com algoritmos, mas que está havendo desvios na interpretação do uso, comparando com a calculadora, no qual o humano utiliza a ferramenta e não ao contrário. 

“Quem perde a capacidade de se interessar por aprender alguma coisa, perde a capacidade de ensinar, é preciso querer conhecer algo novo e levar para a sala de aula. Se o professor perder o interesse de estudar e aprender coisas novas, dificilmente ele será bom”, disse Nílson. 

Segundo o estudo do Massachusetts Institute of Technology (MIT), apresentado durante a conferência, o uso excessivo de IA pode estar desligando o cérebro humano, pois usuários frequentes apresentaram queda de 47% na conectividade cerebral e, quando forçados a escrever sem a IA, os mesmos usuários tiveram rendimento pior do que quem nunca usou a ferramenta. 

“Temos que deixar claro que jamais a Inteligência Artificial vai substituir a humanidade, muito pelo contrário, quanto mais tecnologia, mais humano é necessário ser. A IA perpassa todas as áreas do conhecimento, mas ela deve servir para auxiliar os seres humanos”, apontou Solange Giardino. 

“O segundo EduMat nasce da continuidade de um projeto que acredita na educação matemática como um instrumento de transformação, inovação e impacto social. Nos reunimos novamente para fortalecer conexões, compartilhar experiências e construir juntos novas possibilidades para o ensino e a aprendizagem”, disse o professor da FCI e um dos responsáveis pelo evento, Gabriel Henrique de Oliveira. 

A diretora da FCI, Daniela Vieira Cunha, destacou a importância da formação continuada dos educadores diante da presença de novas tecnologias na sala de aula. “A Inteligência Artificial é o foco do evento de hoje, mas, mais do que nunca, precisamos nos perguntar a forma de inseri-la. É o momento de refletir e compartilhar metodologias”, afirmou. 

Participaram do evento o vice-reitor da UPM, Luiz Roberto Martins Rocha; o pró-reitor de Extensão e Cultura, Cleverson Pereira de Almeida; a coordenadora do curso de Licenciatura em Matemática e coordenadora do Laboratório de Matemática Mackenzie, Débora Bezerra Linhares Libório; e o capelão universitário, reverendo Mickael Araujo, que na ocasião representava o chanceler do Mackenzie, reverendo Robinson Grangeiro Monteiro.