A Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM), por meio da Coordenadoria de Desenvolvimento de Parcerias Educacionais (CPAR), esteve presente no 31º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), realizado entre os dias 27 e 31 de abril, de forma presencial, no Centro de Convenções de João Pessoa (PB), com palestras, mesas-redondas e workshops.

“Educação Digital, Híbrida e a Distância em Transformação” foi o tema desta edição, que destacou as mudanças nas práticas, tecnologias e políticas educacionais diante da implementação do novo marco regulatório do Ensino a Distância (EaD) no Brasil.

O evento reuniu pesquisadores e especialistas da área da educação, oferecendo oportunidades de debates, troca de conhecimentos e discussões sobre as tendências de ensino e gestão educacional, com o objetivo de melhorar a experiência dos alunos, capacitar professores e incorporar novas tecnologias educacionais ao ensino digital.

A participação da UPM no congresso contou com a presença do Diretor do Centro de Ciências Sociais e Aplicadas (CCSA), Claudio Parisi, que, em todos os momentos do evento, participou ativamente no apoio às atividades, palestras e no relacionamento com demais parceiros institucionais.  O evento também foi marcado pela apresentação de Nathalie Barbosa Reis Monteiro, professora do CCSA, sobre a nova regulamentação da educação a distância no ensino superior brasileiro. Além disso, o discente mackenzista Marcello Conti, do curso de Sistemas de Informação da Faculdade de Computação e Informática (FCI), apresentou seu trabalho científico sobre o impacto do ciberespaço e as tendências das profissões no setor educacional, analisando como as profissões vêm sendo transformadas por esse ecossistema.

Por fim, também foi divulgado o livro "Aprender com o mundo para o mundo", de Miriam Rodrigues, docente do CCSA, que traz uma reflexão sobre a transformação da educação diante dos desafios contemporâneos.

De acordo com Rinaldo Frederico Allara Filho, coordenador da CPAR, o congresso representa uma grande oportunidade para a UPM se inserir ainda mais no debate sobre o futuro da educação, participando ativamente do diálogo entre acadêmicos, profissionais e instituições de ensino. “A participação do Mackenzie fortalece a posição da universidade como líder no desenvolvimento de soluções para os desafios do setor educacional”, explicam os representantes da área.

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