Objetivo

Apresentar o Design Thinking enquanto recurso metodológico e sua contribuição para a ambientes de aprendizagem. Apresentar e apontar para contribuições da abordagem na área educacional, em especial, na formação de professores. Promover experiência imersiva de resolução de problemas complexos de forma criativa no contexto educacional.

Público-Alvo

Profissionais e interessados na área de educação, professores do ensino fundamental, médio e/ou ensino superior, arte-educadores, pedagogos e/ou estudantes de pedagogia e licenciaturas e/ou agentes que atuam na educação não-formal.

Administração do Curso