Ementa:

A disciplina apresenta uma visão panorâmica da temática pesquisa/ ciência/ conhecimento a fim de possibilitar o aluno a realização de seu trabalho de pesquisa; oferece ao aluno informações e recursos para elaboração de  projeto de pesquisa e de relatórios científicos; discute os didferentes pressupostos epistemológicos subjacentes às pesquisas qualitativas e quantitativas nos distúrbios do desenvolvimento; apresenta diferentes instrumentos e procedimentos para coleta de dados em diversas vertentes de pesquisa; cria condiões para realização de atividades práticas para delineamento de um projeto de pesquisa e para elaboração de artigo científico; possibilita o aluno realizar analises críticas de dissertações de mestrado realizadas e defendidas, bem como de artigos científicos; apresenta aos alunos diferentes instrumentos informatizados para tabulacao de dados e analises estatísticas (ex., SPSS, Excel, Acces entre outros).

Bibliografia Básica:

• CASTRO, C. M. A prática da Pesquisa. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

• SAMPIERI, R. H., COLLADO, C. F., LUCIO, P. B. Metodologia de Pesquisa. São Paulo: MacGrawHill, 2006

Bibliografia Complementar:

• BARBIER, R. Pesquisa-ação. Brasília: Liber Livro, 2006.

• ESTEBAN, M. P. S. Pesquisa qualitativa em educação: Fundamentos e tradições. ArtMed Editora. Porto Alegre. RS. 2010. 288 p.

• MINAYO M.C.S.,O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 7ª. Edição,  SP, Hucitec, 2000

• NORMAN K. DENZIN e YVONNA S. LINCOLN. O Planejamento da Pesquisa Qualitativa: teorias e abordagens. ArtMed Editora. Porto Alegre. RS. 2006

• SEVERINO  A. J., Metodologia do trabalho científico - revista e atualizada. São Paulo: Cortez, 2007.

• STRAUSS, A e CORBIN, J. Pesquisa qualitativa: Técnicas e procedimentos para o desenvolvimento de teoria fundamentada. ArtMed Editora. Porto Alegre. RS. 2008