OBJETIVOS

Refletir sobre os desafios da prática docente no ensino superior frente às exigências da sociedade contemporânea;

Perceber a complexidade das diferentes dimensões do processo de ensino-aprendizagem no ensino superior;

Compreender os componentes do processo de ensino-aprendizagem – aluno, professor e conhecimento – a partir da concepção do papel do professor mediador;

Reconhecer a importância do planejamento de ensino e aprendizagem: a ementa, os objetivos educacionais, os conteúdos programáticos, os procedimentos didáticos e a avaliação do processo de ensino-aprendizagem;

Elaborar plano de ensino- aprendizagem, tendo como referência as áreas de formação dos alunos.

PÚBLICO-ALVO

Alunos e egressos dos cursos de Pós-Graduação (Especialização, Mestrado e Doutorado) da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1-Exigências atuais para a docência universitária: o cenário da sociedade brasileira na  atualidade e as implicações educacionais; os desafios da profissão professor na educação superior.

2-Dimensões do processo de ensino-aprendizagem: cultural, ético-política, histórico- social e técnica; relações intersubjetivas.

3-Processo de ensino-aprendizagem e seus componentes: aluno–conhecimento-professor mediador.

4-Ação pedagógica em sala de aula e intencionalidade do processo: os objetivos da aprendizagem;os conteúdos programáticos; os procedimentos didáticos; a avaliação do processo de ensino e aprendizagem.

5-Elaboração de plano de ensino e unidade didática.

HORÁRIO DA AULA

São Paulo:

Turma A – segunda-feira, das 19h00 às 22h30 Turma B - terça-feira, das 19h00 às 22h30 Turma C – quarta-feira, das 19h00 às 22h30 

Valor do Investimento: 2 x de R$ 439,00.

Período de Inscrição: De 15 agosto até 03 de outubro

Local de Inscrição: Secretaria Geral de Pós-Graduação – Prédio 24

São Paulo: Secretaria de Pós-Graduação

Atenção: As vagas são limitadas e a formação de turma está sujeita a número mínimo de alunos.