Apoio ao desenvolvimento de casos
“O quê, exatamente, é um Caso?”
“Para alguns, um caso é a descrição de episódios da prática, uma parte da realidade, um pedaço da vida, uma história designada e apresentada como material de estudo, um exercício, um quebra-cabeça ou um problema. Todos esses tipos de caso têm um propósito em comum: ensinar. (...) Um bom caso não é somente uma história; ele relata um evento – ou uma seqüência de eventos – que contenham perplexidades suficientes para inspirar uma rica discussão educacional”. Além disto, um caso implica um dilema – se não fosse assim, não seria um caso.
A utilização de casos de ensino é muito importante para que o aluno tenha uma visão da realidade profissional na qual ele estará inserido, além de propiciar que se coloque no lugar do gestor na tomada de decisão. Por isso a seleção de casos deve ser feita de modo que traga sempre uma situação desafiadora para os alunos e que ao mesmo tempo atendam os objetivos pedagógicos da cada disciplina.
BARNES, L. Teaching and the Case Method, 3rdHarvard Press Boston 1987, (traduzido pela Central de Casos)
LEENDERS, M., ERSKINE, J. Case research: the case writing process. London, Ontário: University of Western Ontario, 1989
MAUFETTE-LENDERS, L.A.; ERSKINE,J.A.;LEENDERS,M.R. Teaching with cases. Ontario:Ivey, 1997