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Volume 14 - Nº 1, 2014

Editorial

Apresentação

Sumário

Dos dois barrocos - o histórico e a constante, de Patricio Dugnani

John Keating e a atuação docente nas aulas de literatura: uma reflexão, de Valéria Bussola Martins

As relações opositivas do percurso gerativo de sentido em narrativas fantásticas: análise do romance Drácula de Bram Stoker, de Juliana Porto Chacon Humphreys

“No retiro da figueira”, de Moacyr Scliar: o espaço como elemento central, de Amaya O. M. de Almeida Prado, Joanna Durand Zwarg e Lemuel de Faria Diniz

A morte de Apsirto nas Argonáuticas de Apolônio de Rodes, de Jasmim Drigo

O efeito sociodiscursivo do trabalho com o gênero textual no ensino de língua, de Cleide Inês Wittke

A perspectiva acional e a pedagogia do oprimido: uma possível metodologia de educação linguística libertadora, de Stéphanie Christien

Quem é esse cara? A ilusão enunciativa1 na canção “Esse cara sou eu”, de Renata Lúcia Moreira

A persuasão no discurso publicitário: considerações sobre o conhecimento do público-alvo e o despertar das paixões, de Ester Anholeto Pirolo

Capacitação e aprendizagem em redes sociais: o caso de jornalistas, de Edson Capoano